حجم سوق التعليم على الإنترنت وتقاسمه، حسب النوع (الأكاديمية والشركات)، والتكنولوجيا (التعلّم الإلكتروني المتنقل، والتعلم الإلكتروني السريع، والبودوكات)، والبائع (مقدِّم الخدمات، ومقدِّم المحتوى)، والمستعمل النهائي (مؤسسات التعليم العالي، والمدارس الكي-12)، والتنبؤات الإقليمية، والجهات الفاعلة في الصناعة، وتقرير إحصاءات النمو 2024-2032

التوقعات السوقية:

التعليم على الإنترنت وتجاوز حجم السوق 222.93 دولاراً من دولارات الولايات المتحدة في عام 2023، وهو على استعداد لتجاوز 476.24 بليون دولار من دولارات الولايات المتحدة بنهاية عام 2032، وهو ما يشهد أكثر من 8.8 في المائة من الرقم القياسي لأسعار الاستهلاك بين عامي 2024 و2032.

• Base Year Value (2023): USD 222.93 Billion
• CAGR (2024-2032): 8.8%
• Forecast Year Value (2032): USD 476.24 Billion
• Historical Data Period: 2019-2023
• Largest Region: Asia Pacific
• Forecast Period: 2024-2032

سوق الديناميكية:

عوامل النمو والفرص:

1 زيادة التغلغل على الإنترنت واستخدام الهواتف الذكية: ومع تزايد إمكانية الوصول إلى الإنترنت والهواتف الذكية، أصبح لدى المزيد من الناس القدرة على الوصول إلى التعليم على الإنترنت، مما يؤدي إلى نمو السوق.

2. الطلب على المهارات والتعلم مدى الحياة: إن الحاجة إلى التعلم المستمر ورفع مستوى المهارات في سوق العمل السريعة التغير تغذي الطلب على التعليم على الإنترنت، مما يخلق فرصا لتوسيع الأسواق.

3 التقدم التكنولوجي في منابر التعلم الإلكتروني: ويجتذب تطوير منابر مبتكرة وتفاعلية للتعلم الإلكتروني المزيد من المستعملين في مجال التعليم على الإنترنت، مما يسهم في نمو الأسواق.

4 تزايد اعتماد قاعات دراسية افتراضية: وقد عجل وباء COVID-19 باعتماد قاعات دراسية افتراضية، مما أدى إلى زيادة المؤسسات والطلاب الذين ينخرطون في التعليم على شبكة الإنترنت، وهو دافع كبير للنمو في السوق.

Report Scope

Report Coverage	Details
Segments Covered	Type, Technology, Vendor, End-User
Regions Covered	• North America (United States, Canada, Mexico) • Europe (Germany, United Kingdom, France, Italy, Spain, Rest of Europe) • Asia Pacific (China, Japan, South Korea, Singapore, India, Australia, Rest of APAC) • Latin America (Argentina, Brazil, Rest of South America) • Middle East & Africa (GCC, South Africa, Rest of MEA)
Company Profiled	Adobe, Apollo Education Group, Blackboard, Cisco, Citrix Systems, McGraw-Hill Education, Microsoft, Oracle, Pearson, SAP, MPS Limited, Lynda.Com, Aptara, Docebo, Edmodo, PowerSchool Learning, and Tata Interactive Systems, OES

Industry Restraints:

1 الفجوة الرقمية وعدم المساواة في الحصول على التكنولوجيا: وتعرقل أوجه التفاوت في الوصول إلى التكنولوجيا والربط الشبكي بين مختلف الفئات الديمغرافية النمو المحتمل لسوق التعليم على الإنترنت.

2- الشواغل المتعلقة بالجودة وعدم الاعتماد: بعض برامج التعليم على الإنترنت قد تفتقر إلى معايير الاعتماد والجودة، مما يؤدي إلى التشكيك وضبط النفس في النمو العام للسوق.

3 Resistance from traditional education institutions: Traditional educational institutions may resist the transition to online education, limiting the overall growth of the market as they continue to dominate the education sector.

التوقعات الإقليمية:

أمريكا الشمالية (الولايات المتحدة، كندا):

- إن سوق التعليم على الإنترنت في أمريكا الشمالية هي من أكبر الأسواق في العالم، ويقودها وجود لاعبين رئيسيين مثل الدورة الدراسية، وأوديمي، وأكاديمية خان.

- وتقود الولايات المتحدة السوق بوجود قوي لمقدمي التعليم على شبكة الإنترنت وارتفاع معدل اعتماد برامج التعلم الإلكتروني في الأوساط الأكاديمية والمهنية على السواء.

- وتنمو السوق الكندية أيضا بسرعة، وتغذيها المبادرات الحكومية الرامية إلى تعزيز التعلم على الإنترنت وزيادة الطلب على خيارات التعليم المرنة والميسرة.

آسيا والمحيط الهادئ (الصين، اليابان، كوريا الجنوبية):

- إن سوق التعليم على الإنترنت في آسيا والمحيط الهادئ آخذة في الازدهار، حيث تقود الصين الطريق إلى أكبر سوق في المنطقة.

- الدعم الذي تقدمه الحكومة الصينية للتعليم على شبكة الإنترنت والتبني السريع لشبكة الإنترنت والتكنولوجيات المتنقلة قد أسهم في النمو الهائل لمنابر التعليم على الإنترنت في البلد.

- وتزدهر اليابان وكوريا الجنوبية أيضا في أسواق التعليم على الإنترنت، مدفوعا بتركيز قوي على التعليم والطلب المتزايد على حلول التعلم الإلكتروني في كل من قطاعي K-12 والتعليم العالي.

أوروبا (المملكة المتحدة، ألمانيا، فرنسا):

- تشهد السوق الأوروبية للتعليم على الإنترنت نموا كبيرا، حيث بدأت المملكة المتحدة وألمانيا وفرنسا الأسواق الرئيسية في المنطقة.

- لدى المملكة المتحدة قطاع تعليمي مكرس على شبكة الإنترنت، حيث يوجد عدد كبير من الجامعات التي تقدم برامج للتعلم عن بعد والطلب المتزايد على دورات التطوير المهني.

- وتشهد ألمانيا وفرنسا أيضا ارتفاعا في اعتماد التعليم على الإنترنت، مدفوعا بزيادة الحاجة إلى زيادة المهارات وإعادة التدريب استجابة للطلبات المتغيرة للقوة العاملة.

تحليل التجزئة:

وفيما يتعلق بالتقسيم، يجري تحليل السوق العالمية للتعليم على الإنترنت على أساس نوعه، والتكنولوجيا، وفندور، واستخدامه النهائي.

Segment Analysis of Online Education Market

النوع

ويشير نوع سوق التعليم على الإنترنت إلى الأشكال المختلفة لمنابر وبرامج التعلم على الإنترنت المتاحة للمستهلكين. ويشمل ذلك دورات دراسية على الإنترنت، ودورات دراسية افتراضية، وبرامج تعليمية. وكثيراً ما يعتمد نوع التعليم على الإنترنت الذي يختاره المستهلكون على أفضلياتهم التعليمية وأهدافهم الفردية. فعلى سبيل المثال، قد يفضل البعض مرونة الدورات الإلكترونية التي تُجرى على شبكة الإنترنت، في حين أن البعض الآخر قد يستفيد من البيئة المنظمة للصف الدراسي الافتراضي.

التكنولوجيا

ويشمل الجزء المتعلق بالتكنولوجيا من سوق التعليم على الإنترنت مختلف الأدوات والمنابر المستخدمة في توفير وتيسير التعلم على الإنترنت. ويشمل ذلك نظم إدارة التعلّم، وبرامجيات لتزويد الفيديو، وأدوات تفاعلية لخلق المحتوى. وتؤدي التكنولوجيا المستخدمة في التعليم على الإنترنت دوراً حاسماً في خلق خبرات تعليمية فعالة وفعّالة للطلاب والمربين على السواء. ومع استمرار تقدم التكنولوجيا، تتطور سوق التعليم على الإنترنت باستمرار باستخدام أدوات ومنابر جديدة ومبتكرة.

البائع

ويشير قطاع البائعين في سوق التعليم على الإنترنت إلى الشركات والمنظمات التي تقدم منتجات وخدمات تعليمية على الإنترنت. ويشمل ذلك المؤسسات التعليمية، وشركات التكنولوجيا، والمربين الأفراد. ويمكن للموردين في سوق التعليم على شبكة الإنترنت أن يقدموا طائفة واسعة من المنتجات والخدمات، مثل الدورات الإلكترونية، والتدريس الافتراضي، وأدوات إنشاء المحتوى التعليمي. ويكتسي فهم مختلف البائعين في سوق التعليم على الإنترنت أهمية بالنسبة للمستهلكين الذين يسعون إلى الحصول على الموارد الأنسب والموثوقة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.

المستعمل النهائي

ويشمل قطاع المستعملين النهائيين في سوق التعليم على الإنترنت كلاً من الطلاب والمربين الذين يشاركون في التعلم على الإنترنت. والطلاب هم المستهلكون الرئيسيون للتعليم على الإنترنت، ويسعىون إلى اكتساب معارف ومهارات جديدة من خلال مختلف برامج التعلم على الإنترنت. ومن جهة أخرى، يؤدي المعلمون دوراً حاسماً في خلق وتيسير التجارب التعليمية على الإنترنت، فضلاً عن تطوير المحتوى التعليمي على الإنترنت وتقديمه. ويعتبر فهم احتياجات وأفضليات المستعملين النهائيين أمراً أساسياً لمواصلة نمو ونجاح سوق التعليم على الإنترنت.

مشهد تنافسي:

The online education market is highly competitive with a number of companies vying for market share. وهناك العديد من الجهات الفاعلة في السوق التي تقدم طائفة واسعة من خدمات التعليم على الإنترنت، بما في ذلك الدورات الدراسية، والتدريس، والموارد التعليمية. والمنافسة شريفة مع سعي الشركات إلى التمييز بينها من خلال نوعية عروضها، وخبرة مدربيها، وخبرة مستخدمي منابرهم. وبالإضافة إلى ذلك، تشكل الشراكات مع المؤسسات التعليمية وإدماج التكنولوجيا عوامل رئيسية تؤثر على المشهد التنافسي.

بائعو السوق:

1 الدورة الدراسية

2. Udemy

3 أكاديمية خان

4 Linked التعليم

5 الزواج

6. Pluralsight

7. Skillshare

8 - أليسون

9. التعليم في المستقبل

10. 2U

Table of Contents (ToC)

الفصل 1- المنهجية

• تعريف السوق
• الافتراضات الدراسية
• النطاق السوقي
  • الفصل
  • المناطق المشمولة
  • تقديرات القاعدة
  • حسابات التنبؤ
• مصادر البيانات
  • الابتدائي
  • المرحلة الثانوية

الفصل 2 - موجز تنفيذي

Chapter 3. على شبكة الإنترنت البصيرة

• عرض عام للأسواق
• فرص سائقي السوق
• تحديات تقييد الأسواق
• رأس المال التنظيمي
• تحليل النظم الإيكولوجية
• Technology " Innovation التوقعات
• التطورات الصناعية الرئيسية
  • الشراكة
  • الاندماج/الاقتناء
  • الاستثمار
  • إطلاق المنتجات
• تحليل سلسلة الإمدادات
• تحليل قوات بورتر الخمس
  • تهديد المنضمين الجدد
  • تهديد الغواصات
  • الصناعة
  • قوة الموصلات
  • قوة المحامين
• COVID-19 Impact
• PESTLE Analysis
  • رأس المال السياسي
  • رأس المال
  • رأس المال الاجتماعي
  • Technology Landscape
  • الشؤون القانونية
  • Environmental Landscape
• القدرة التنافسية
  • مقدمة
  • Company Market Share
  • مصفوفة لتحديد المواقع

Chapter 4. على شبكة الإنترنت الإحصاءات حسب الشرائح

• الاتجاهات الرئيسية
• تقديرات السوق والتنبؤات
  • الجدول
  • Chart

* قائمة أجزاء حسب نطاق/احتياجات التقرير

Chapter 5. على شبكة الإنترنت الإحصاءات حسب المنطقة

• الاتجاهات الرئيسية
  • مقدمة
  • الأثر الناجم عن الانفصال
• تقديرات السوق والتنبؤات
  • الجدول
  • Chart
• النطاق الإقليمي
  • أمريكا الشمالية
    • الولايات المتحدة
    • كندا
    • المكسيك
  • أوروبا
    • ألمانيا
    • المملكة المتحدة
    • فرنسا
    • إيطاليا
    • إسبانيا
    • بقية أوروبا
  • آسيا والمحيط الهادئ
    • الصين
    • اليابان
    • جنوب كوريا
    • سنغافورة
    • الهند
    • أستراليا
    • بقية أعضاء اللجنة
  • أمريكا اللاتينية
    • الأرجنتين
    • البرازيل
    • بقية أمريكا الجنوبية
  • الشرق الأوسط
    • GCC
    • جنوب أفريقيا
    • بقية الاتفاقات البيئية

* لا يُستفز *

الفصل 6. Company Data

• استعراض عام للأعمال التجارية
• المالية
• عرض المنتجات
• رسم الخرائط الاستراتيجية
  • الشراكة
  • الاندماج/الاقتناء
  • الاستثمار
  • إطلاق المنتجات
• التنمية الأخيرة
• الإقليمية
• SWOT Analysis

* قائمة شاملة وفقا لنطاق/احتياجات التقرير